Archivo de la categoría ‘Académica’

Optativas 2016 – 1er cuatrimestre

Publicamos el resumen de las materias electivas de este cuatrimestre.

  • Práctica Profesional en Canal de TV

La práctica profesional implicará el desarrollo de actividades concernientes a la producción y grabación de los programas en el marco del Canal Público TV Universidad de la UNLP.
Objetivos:
- insertar al alumno en un medio local televiso
- comprender la funcionalidad de un canal, en particular el de TV Universidad
- acercar al alumno a un desempeño profesional
- vincular al alumno con profesionales del ámbito
El alumno deberá cumplir una carga horaria de 5 (cinco) horas semanales durante un cuatrimestre completo, acordando los días y horarios entre los docentes responsables de la práctica y los estudiantes.
Las áreas de desarrollo de la práctica dentro del canal podrán ser: técnica, edición o producción; según lo determine el docente en función del perfil del estudiante. La experiencia de práctica según el perfil del alumno será rotativa, esto implica diferentes roles en diferentes áreas y proyectos / programas; o, fija, dentro de una producción con un rol determinado.
La evaluación final de la práctica se realizará en función del desempeño del estudiante en el área determinada al inicio de la cursada, con la misma escala de notas de las materias de Promoción Directa (nota 6). El alumno deberá cumplir con el %80 por ciento de la asistencia de la cursada.

  • Inglés (anual)

A partir de la lectura global del texto, estudio y práctica de sus estructuras gramaticales, llegar a obtener su comprensión. El objetivo básico del curso es el desarrollo de estrategias y mecanismos de lecto-comprensión de textos de especialidad a fin de preparar al estudiante en la lectura autónoma de bibliografía en lengua inglesa para que logre utilizar el inglés como instrumento al servicio de un mayor aprovechamiento del estudio.

  • Francés (anual)

El objetivo del curso de francés de esta Facultad es la adquisición y el desarrollo por parte del alumno de estrategias de lectura en lengua extranjera que le permitan tener acceso a una bibliografía especializada que no haya sido aún traducida, para luego reformularla en su lengua materna en forma de resumen.

  • Patrimonio Cultural

La materia Patrimonio Cultural se propone introducir a los estudiantes a:
Reconocer el desarrollo conceptual del patrimonio cultural. Analizar qué tipo de políticas, planes, programas, experiencias de gestión y marcos jurídicos son los más apropiados en el contexto histórico social y cultural que enmarca nuestra vida cotidiana. Reflexionar acerca de las prácticas que articulen la gestión del patrimonio con la participación social, tendientes a un desarrollo equitativo de los aspectos económico, cultural y social. Analizar las relaciones del patrimonio cultural con el territorio, la ciudad y el mundo globalizado a partir de diversos marcos relacionales como centro-periferia, hegemónico-contrahegemónico. Reconocer las relaciones y tensiones existentes entre el Patrimonio Cultural y las industrias culturales. Identificar la pertinencia/relevancia social de su preservación y bajo qué estrategias desarrollarla

  • El Audiovisual para la Educación, la Investigación y la Divulgación Científica

La asignatura surge como propuesta ante la necesidad de afrontar la introducción de los productos audiovisuales en las diferentes actividades educativas, tanto desde el conocimiento y comprensión de sus recursos expresivos como en el manejo de los instrumentos metodológicos que permitan un mejor aprovechamiento y utilización de esta herramienta educativa en el aula y en otros procesos de enseñanza aprendizaje. En medio de los indudables aportes que el Desarrollo de las Nuevas Tecnologías Audiovisuales ha puesto al alcance de los creadores, de los docentes y los investigadores, es imprescindible enfrentar el desafío que significan las especificidades de la producción y realización de audiovisuales para la educación, la investigación y la divulgación científica. Para aprovechar al máximo las potencialidades educativas de estos medios, es indispensable introducirse en el conocimiento de sus particularidades comunicacionales, estudiar sus características, dominar los recursos expresivos propios del lenguaje audiovisual, su significado, y, sobre todo, profundizar en las funciones que los productos audiovisuales pueden y deben cumplir en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

  • Tecnología (Música Popular) (1º CUAT – apellidos de la A a la K / 2º CUAT – apellidos de la L a la Z)

En las últimas décadas la producción musical se ha ligado directamente a las nuevas tecnologías. Los avances en los sistemas de amplificación, grabación y difusión han hecho de la tecnología una herramienta imprescindible para el músico actual. A su vez dichos avances han reducido notablemente los costos de los equipamientos necesarios para una producción musical, ya sea una grabación o un espectáculo en vivo. Estas herramientas que se encuentran al alcance de la mano, proporcionan una alta performance a la hora de una realización musical. Objetivos Alcanzar el conocimiento de las herramientas esenciales de los sistemas de grabación y amplificación. Aprender a utilizar eficazmente las herramientas que brinda la tecnología moderna, explotando al máximo sus atributos. Poder solucionar inconvenientes técnicos básicos que puedan presentarse en una producción musical.

  • Música y Medios (1º CUAT – apellidos de la L a la Z / 2º CUAT – apellidos de la A a la K)

La música está presente en los medios de comunicación masiva como producto cultural en sí misma y también formando parte de todo tipo de realizaciones audiovisuales. Esta materia busca estudiar los problemas compositivos y estéticos vinculados a la realización musical aplicada a productos audiovisuales y de difusión mediática. Profundizar en estrategias compositivas particulares para contextos de circulación donde la función comunicacional de la música pueda tener relevancia.

  • Seminario optativo comunicación visual

El campo de la producción artística, multimedial, audiovisual y plástica, como hecho estético y cultural, se encuentra totalmente atravesado por la visualidad, que constituye el soporte preferente de la comunicación. Con el propósito de aportar en la construcción de sentido se abordarán aspectos pertinentes al diseño en comunicación visual. Teniendo en cuenta la función del mensaje en relación al receptor y su contexto, el concepto de identidad visual y sistematización gráfica, la relación texto-imagen, el uso de la tipografía como texto informativo y como imagen, el manejo y jerarquización de la información respecto de la lecturabilidad.

  • Postproducción de Imagen (opción para alumnos de Realización; Guión; Teoría y Crítica; Profesorado / 1er cuat. de la “A” a la “I” – 2º cuat. de la “J” a la “Z”)

La asignatura Post-producción de Imagen pretende capacitar al alumno en el uso de programas y herramientas que al día de hoy se han convertido en instrumentos cotidianos de la post-producción audiovisual. Objetivos generales – Que el alumno desarrolle prácticamente labores de postproducción digital, integrando los conocimientos adquiridos en otras asignaturas de la carrera. – Que el alumno elabore y produzca proyectos que integren lenguajes visuals y audiovisuales. – Que el alumno, se pregunte, planifique y conozca las herramientas y metodologías disponibles durante la post-producción antes de iniciar la etapa de rodaje e inclusive durante la generación del guión. Sea cual sea su rol (post-productor, productor, director, D.F., ó realizador general).

  • Taller de Escenografía Complementaria

El Taller Complementario de Escenografía pretende introducir a los alumnos en el análisis de esta disciplina y en el conocimiento de su lenguaje para aportar otras estrategias que complementen la formación específica. Responde a las actuales necesidades de promover graduados con una formación integral, práctica y reflexiva, propiciando experiencias de integración entre las diferentes disciplinas artísticas y favoreciendo la capacidad crítica y creativa. Por mucho tiempo, la escenografía fue considerada sólo como un decorado, o telón de fondo, que ilustraba el texto dramático, dándole un ambiente neutro a la acción. Hoy el concepto de escenografía ha cambiado, ampliando y profundizando su significación en la puesta en escena. La Escenografía crea a partir del espacio escénico, la luz y los climas lumínicos, el tiempo y su efecto sobre el espacio, los cambios, los movimientos y las transformaciones, la relación tiempo-sonido-luz-espacio, el guión o story board como estructura del relato plástico, el vestuario y el maquillaje como complemento escenográfico, la relación obra-espectador, el color, la materialidad y la escala. El escenógrafo es un artista que necesariamente debe trabajar en conjunto con artistas de otras disciplinas para poder llevar a cabo un proyecto. El Taller Complementario de Escenografía tiene como objetivo continuar con los análisis que se han iniciado en la Cátedra Dirección de Arte pero con otra mirada. Es sumamente importante generar un lugar de encuentro y reflexión con los estudiantes que se especializan en las artes audiovisuales para comprender el mutuo aporte que se puede lograr en la integración de ambas disciplinas.

  • Diseños de Producción y Presupuesto

Dirigido a Estudiantes de Cine que necesitan minimizar el riesgo de sus producciones cinematográficas en términos de Calidad, Costos y Tiempo. Los posibles diseños de una producción cinematográfica y audiovisual en general requiere del conocimiento de los flujos de trabajo y de las estrategias y la organización respecto al paradigma, teniendo en cuenta las necesidades y posibilidades realizativas y presupuestarias (presupuesto y evaluación económica). Flujos de trabajo que incluye, además del diseño de producción, la elaboración de un plan de negocio, un plan de marketing y comercialización, la financiación y la búsqueda de recursos y la presentación a instituciones de fomento (INCAA y otros). Como así también, del conocimiento de las características del Producto Película y de la potencialidad de la Mercancía Película,  en el contexto de las Industrias Culturales, a las que las Artes Audiovisuales pertenecen. Teniendo en cuenta el contexto de la producción en la Argentina, y este en relación al mundo.

  • Sociología

La materia planea desarrollar aspectos vinculadosal diseño de su propio rol social como profesionales del campo audiovisual y brindar elementos para considerar el contexto social, y su ubicación en la estructura de relaciones societales; desarrollar la capacidad de observar las distintas manifestaciones de lo social en la cultura así como capacitarlos en técnicas rudimentarias de observación, registro y análisis de información propias de las ciencias sociales.

Horarios 2016 – Materias de 2° a 5° año

Inscripción a cursadas: 1° al 20 de marzo

2º AÑO HORARIOS
Asignatura Régimen cursada teóricos prácticos
Realización II (paralelas) “A” J. Zanada Anual. Miércoles 18 – 20 Lunes 20 – 22
Jueves 10 – 12
“B” D. Fabián Anual. Miércoles 14 – 16 Martes 18 – 20
Jueves 14 – 16
Viernes 10 – 12
Iluminación y cámara II (paralelas) “A” N. Lázzaro Anual. Martes 14 – 16 Martes 16 – 18
“B” D. Hernández Flores Anual. Martes 16 – 18 Miércoles 12 – 14
Miércoles 16 – 18
Guión II Anual. Martes 20 – 22 Lunes 18 – 20
Martes 18 – 20
Jueves 10 – 12 Jueves 8 – 10
Jueves 12 – 14
Jueves 18 – 20
Sonido II Anual. Lunes 8 – 10
Lunes 16 – 18
Historia del cine y las artes audiovisuales I Anual. Viernes 15 – 18
Producción Audiovisual II (solo 2º cuat) 2º CUAT. Viernes 12 – 14
Montaje y edición II 1er CUAT Lunes 12 – 14
Lunes 20 – 22
Identidad Estado y Sociedad en Latinoamérica y Argentina (DEHHySS) Anual. Consultar en el Dpto. de Estudios Históricos y Sociales
3er AÑO HORARIOS
Asignatura Régimen cursada teóricos prácticos
Realización III Anual. Jueves 18 – 20 Martes 10 – 12
Martes 12 – 14
Jueves 20 – 22
Iluminación y cámara III Anual. Viernes 12 – 14 Viernes 14 – 16
Guión III Anual. Miércoles 10 – 12 Lunes 20 – 22
Miércoles 8 – 10
Miércoles 18 – 20 Miércoles 20 – 22
Jueves 14 – 16
Análisis y crítica Anual. Miércoles 12 – 14
Estética (DEHHySS) Anual. Consultar en el Dpto. de Estudios Históricos y Sociales
Historia del cine y las artes audiovisuales II Anual. Lunes 15 – 18
Géneros y estilos audiovisuales Anual. Jueves 9 – 12
4º AÑO HORARIOS
Asignatura Régimen cursada teóricos prácticos
Teorías del Audiovisual Anual. Jueves 12 – 14
Tecnología y Comunicación Anual. Martes 10 – 12
Martes 20 – 22
Teoría de la Práctica Artística (DEHHySS) Anual. Consultar en el Dpto. de Estudios Históricos y Sociales
Materia optativa A) Documental Anual. Viernes 16 – 18
B) Animación Anual. Lunes 16 – 18
Realización IV Anual. Miércoles 18 – 20 Miércoles 20 – 22
Dirección de arte Anual. Miércoles 15 – 18
Dirección de Actores Anual. Jueves 15 – 18
Guión IV Anual. Miércoles 14 – 16 Miércoles 16 – 18
Dirección de Fotografía Anual. Jueves 18 – 20 Jueves 20 – 22
Postproducción de Imagen Ambos CUAT Lunes 18 – 21 1er cuat. de la “A” a la “I”
2º cuat. de la “J” a la “Z”
Seminario de Estructuras de Ficción Ambos CUAT Lunes 10 – 13 1er cuat. de la “J” a la “Z”
2º cuat. de la “A” a la “I”
Historia de los medios y sistemas de comunicación contemporáneos Anual. Consultar en el Dpto. de Estudios Históricos y Sociales
Fundamentos Psicopedagógicos de la Educación Anual. Consultar en el Dpto. de Estudios Históricos y Sociales
5º AÑO HORARIOS
Asignatura Régimen cursada teóricos prácticos
Taller de Tesis (Realización – Guión – Dir. de Fotografía) Anual. Miércoles 18 – 22
Taller de Investigación y Tesis (Teoría y Crítica) Anual. Jueves 10 – 12
Metodología de la Investigación en Arte Cuat. Consultar en el Dpto. de Estudios Históricos y Sociales
Legislación y políticas audiovisuales 2° cuat Martes 16 – 19
Didáctica Especial y Practica de la Enseñanza Anual Martes 18 – 20 Martes 20 – 22
Asignatura / Seminario a elección Sociología 1er Cuat Martes 9 – 11
El Audiovisual para la Educación, la Investigación y la Divulgación Científica Ambos CUAT Miércoles 16 – 18
Diseño de producción y presupuestos Ambos CUAT Jueves 16 – 18
Tecnología (Música Popular) ambos cuat. A confirmar 1º CUAT – apellidos de la A a la K
2º CUAT – apellidos de la L a la Z
Escenografía Complementaria ambos cuat. Miercoles 8-12
Míercoles 18-22
Sem. Optativo de Com. Visual 1er Cuat A confirmar
Práctica profesional en TVU Ambos CUAT A definir
Francés Anual Consultar en el Dpto. de Estudios Históricos y Sociales
Inglés Anual Consultar en el Dpto. de Estudios Históricos y Sociales
Patrimonio Cultural 1er cuat. Consultar en el Dpto. de Estudios Históricos y Sociales
Música y Medios ambos cuat.. A confirmar 1º CUAT – apellidos de la L a la Z
2º CUAT – apellidos de la A a la K
Post. de Imagen (op. Realización; Guión; Teoría y Crítica; Profesorado) Ambos CUAT Lunes 19 – 22 1er cuat. de la “A” a la “I”
2º cuat. de la “J” a la “Z”
Pensamiento Contemporáneo Cuat. A confirmar
Sem. Técnicas Audiovisuales Avanzadas 2º cuat. A confirmar

Feriados de noviembre

Informamos las modificaciones en los feriados del mes de noviembre:

  • Asueto por el Día del trabajador No-Docente > JUEVES 26 DE NOVIEMBRE
  • Feirado por el Día de la Soberanía > VIERNES 27 DE NOVIEMBRE

IMPORTANTE – ingresantes 2015

Desde la Secretaría de Asuntos Estudiantiles les informamos a todos los Ingresantes 2015 que aún adeudan documentación correspondiente a los requisitos de ingreso (título secundario, convalidaciones, certificados, etc.) que tendrán tiempo hasta el próximo 30 de octubre para entregar todo en el Departamento de Enseñanza, de Lunes a Viernes de 9 a 12:30 y de 13:30 a 16 hs, a fin de evitar problemas administrativos y de sistema para el correcto volcado de notas de cursadas y finales del presente ciclo lectivo.

Cualquier consulta, dirigirse a la Secretaría o escribir al mail: sae@fba.unlp.edu.ar

Tesis colectivas

Asueto 21 de septiembre

Informamos que el próximo lunes 21 de septiembre se ha declarado Asueto Académico por celebrarse el Día del Estudiante. Por este motivo NO SE DICTARÁN CLASES ese día.

La Facultad y sus dependencias administrativas permanecerán abiertas con actividad normal.

Asignatura/Seminario a Elección 2015 – 2°cuat.

  • Práctica Profesional en Canal de TV

La práctica profesional implicará el desarrollo de actividades concernientes a la producción y rodaje de los programas de un canal público de la ciudad, sobre una carga horaria de 4 (cuatro) horas semanales durante un cuatrimestre completo, acordando los días y horarios ente los docentes responsables de la práctica y los estudiantes. Las áreas de desarrollo de la práctica dentro de cada canal podrán ser: técnica, edición o producción; según lo determine el docente en función del perfil del estudiante. La evaluación final de la práctica se realizará en función del desempeño del estudiante en el área determinada al inicio de la cursada, con la misma escala de notas de las materias de Promoción Directa.

  • Seminario de dramaturgia aplicada

Escribir y mirar: La imaginación como acontecimiento / Mirar un film, una fotografía, un paisaje, un espacio interior fuera del tiempo narrativo,- espacio que desplaza la conciencia hacia la imaginación-, como parte de una experiencia que deviene en una narración. El trabajo con actores y las poéticas de actuación a partir de miradas emblemáticas de autores de la cinematografía como Godard, Cassavetes, Bresson, Bergman, Fassbinder, Ceylan, y otros

  • Patrimonio Cultural

La materia Patrimonio Cultural se propone introducir a los estudiantes a:
Reconocer el desarrollo conceptual del patrimonio cultural. Analizar qué tipo de políticas, planes, programas, experiencias de gestión y marcos jurídicos son los más apropiados en el contexto histórico social y cultural que enmarca nuestra vida cotidiana. Reflexionar acerca de las prácticas que articulen la gestión del patrimonio con la participación social, tendientes a un desarrollo equitativo de los aspectos económico, cultural y social. Analizar las relaciones del patrimonio cultural con el territorio, la ciudad y el mundo globalizado a partir de diversos marcos relacionales como centro-periferia, hegemónico-contrahegemónico. Reconocer las relaciones y tensiones existentes entre el Patrimonio Cultural y las industrias culturales. Identificar la pertinencia/relevancia social de su preservación y bajo qué estrategias desarrollarla

  • Seminario optativo comunicación visual

El campo de la producción artística, multimedial, audiovisual y plástica, como hecho estético y cultural, se encuentra totalmente atravesado por la visualidad, que constituye el soporte preferente de la comunicación. Con el propósito de aportar en la construcción de sentido se abordarán aspectos pertinentes al diseño en comunicación visual. Teniendo en cuenta la función del mensaje en relación al receptor y su contexto, el concepto de identidad visual y sistematización gráfica, la relación texto-imagen, el uso de la tipografía como texto informativo y como imagen, el manejo y jerarquización de la información respecto de la lecturabilidad.

  • Pensamiento Contemporáneo (opción para alumnos de Realización; Dir. de Fotografía; Guión)

Objetivos Generales
Conocer los diferentes enfoques, teorías y estudios sobre el mundo contemporáneo; integrando las diferentes tradiciones teóricas al tiempo que se desarrolla una comprensión crítica del contexto cultural.

  • El Audiovisual para la Educación, la Investigación y la Divulgación Científica

La asignatura surge como propuesta ante la necesidad de afrontar la introducción de los productos audiovisuales en las diferentes actividades educativas, tanto desde el conocimiento y comprensión de sus recursos expresivos como en el manejo de los instrumentos metodológicos que permitan un mejor aprovechamiento y utilización de esta herramienta educativa en el aula y en otros procesos de enseñanza aprendizaje. En medio de los indudables aportes que el Desarrollo de las Nuevas Tecnologías Audiovisuales ha puesto al alcance de los creadores, de los docentes y los investigadores, es imprescindible enfrentar el desafío que significan las especificidades de la producción y realización de audiovisuales para la educación, la investigación y la divulgación científica. Para aprovechar al máximo las potencialidades educativas de estos medios, es indispensable introducirse en el conocimiento de sus particularidades comunicacionales, estudiar sus características, dominar los recursos expresivos propios del lenguaje audiovisual, su significado, y, sobre todo, profundizar en las funciones que los productos audiovisuales pueden y deben cumplir en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

  • Tecnología (Música Popular) (2º CUAT – apellidos de la N a la Z)

En las últimas décadas la producción musical se ha ligado directamente a las nuevas tecnologías. Los avances en los sistemas de amplificación, grabación y difusión han hecho de la tecnología una herramienta imprescindible para el músico actual. A su vez dichos avances han reducido notablemente los costos de los equipamientos necesarios para una producción musical, ya sea una grabación o un espectáculo en vivo. Estas herramientas que se encuentran al alcance de la mano, proporcionan una alta performance a la hora de una realización musical. Objetivos Alcanzar el conocimiento de las herramientas esenciales de los sistemas de grabación y amplificación. Aprender a utilizar eficazmente las herramientas que brinda la tecnología moderna, explotando al máximo sus atributos. Poder solucionar inconvenientes técnicos básicos que puedan presentarse en una producción musical.

  • Música y Medios (2º CUAT – apellidos de la A a la M)

La música está presente en los medios de comunicación masiva como producto cultural en sí misma y también formando parte de todo tipo de realizaciones audiovisuales. Esta materia busca estudiar los problemas compositivos y estéticos vinculados a la realización musical aplicada a productos audiovisuales y de difusión mediática. Profundizar en estrategias compositivas particulares para contextos de circulación donde la función comunicacional de la música pueda tener relevancia.

  • Legislación y políticas audiovisuales (2ºcuat SEMI-PRESENCIAL – opción para alumnos de Dir. de Fotografía; Teoría y Crítica; Profesorado)

Reconocer a la cultura como un derecho humano fundamental. Dimensionar el papel de una política cultural en la construcción de un estado democrático. Conocer y analizar la legislación cultural existente en el ámbito nacional y regional; con especial atención al seno de la gestión audiovisual. Conocer los organismos provinciales, nacionales e internacionales más importantes que se ocupan de la generación y desarrollo de las políticas culturales. Proveer herramientas prácticas para la gestión de proyectos y programas culturales en el marco de la legislación e instituciones existentes a nivel local e internacional.

  • Postproducción de Imagen (opción para alumnos de Realización; Guión; Teoría y Crítica; Profesorado / 2º cuat. de la “J” a la “Z”)

La asignatura Post-producción de Imagen pretende capacitar al alumno en el uso de programas y herramientas que al día de hoy se han convertido en instrumentos cotidianos de la post-producción audiovisual. Objetivos generales – Que el alumno desarrolle prácticamente labores de postproducción digital, integrando los conocimientos adquiridos en otras asignaturas de la carrera. – Que el alumno elabore y produzca proyectos que integren lenguajes visuals y audiovisuales. – Que el alumno, se pregunte, planifique y conozca las herramientas y metodologías disponibles durante la post-producción antes de iniciar la etapa de rodaje e inclusive durante la generación del guión. Sea cual sea su rol (post-productor, productor, director, D.F., ó realizador general).

  • Taller de Escenografía Complementaria

El Taller Complementario de Escenografía pretende introducir a los alumnos en el análisis de esta disciplina y en el conocimiento de su lenguaje para aportar otras estrategias que complementen la formación específica. Responde a las actuales necesidades de promover graduados con una formación integral, práctica y reflexiva, propiciando experiencias de integración entre las diferentes disciplinas artísticas y favoreciendo la capacidad crítica y creativa. Por mucho tiempo, la escenografía fue considerada sólo como un decorado, o telón de fondo, que ilustraba el texto dramático, dándole un ambiente neutro a la acción. Hoy el concepto de escenografía ha cambiado, ampliando y profundizando su significación en la puesta en escena. La Escenografía crea a partir del espacio escénico, la luz y los climas lumínicos, el tiempo y su efecto sobre el espacio, los cambios, los movimientos y las transformaciones, la relación tiempo-sonido-luz-espacio, el guión o story board como estructura del relato plástico, el vestuario y el maquillaje como complemento escenográfico, la relación obra-espectador, el color, la materialidad y la escala. El escenógrafo es un artista que necesariamente debe trabajar en conjunto con artistas de otras disciplinas para poder llevar a cabo un proyecto. El Taller Complementario de Escenografía tiene como objetivo continuar con los análisis que se han iniciado en la Cátedra Dirección de Arte pero con otra mirada. Es sumamente importante generar un lugar de encuentro y reflexión con los estudiantes que se especializan en las artes audiovisuales para comprender el mutuo aporte que se puede lograr en la integración de ambas disciplinas.

  • Diseños de Producción y Presupuesto

Los posibles diseños de una producción cinematográfica y audiovisual en general requiere del conocimiento de los flujos de trabajo y de las estrategias y la organización respecto al paradigma, teniendo en cuenta las necesidades y posibilidades realizativas y presupuestarias. Como así también, del conocimiento de las características del Producto Película y de la potencialidad de la Mercancía Película,  en el contexto de las Industrias Culturales a las que las Artes Audiovisuales pertenecen. Teniendo en cuenta el contexto de la producción en la Argentina, y este en relación al mundo.

Horarios materias 2° cuatrimestre 2015

  • Inscripción hasta el 16 de agosto
1er AÑO HORARIOS
Asignatura Régimen cursada teóricos prácticos
Montaje y edición I (sólo 2º cuatrimestre) 2º CUAT. Lunes 12 – 14

Lunes 20 – 22

2º AÑO HORARIOS
Asignatura Régimen cursada teóricos prácticos
Producción Audiovisual II (solo 2º cuat) 2º CUAT. Viernes 12 – 14
4º AÑO HORARIOS
Asignatura Régimen cursada teóricos prácticos
Postproducción de Imagen Ambos CUAT Lunes 18 – 21 2º cuat. de la “J” a la “Z”
Seminario de Estructuras de Ficción Ambos CUAT Lunes 10 – 13 2º cuat. de la “A” a la “I”
5º AÑO HORARIOS
Asignatura Régimen cursada teóricos prácticos
Legislación y políticas audiovisuales Ambos cuat. Martes 16 – 19 2º cuat. semi-presencial
Sem. Técnicas Audiovisuales Avanzadas 2° cuat. jueves 14 a 17hs. (visitas a estudios en BsAs)
Asignatura / Seminario a elección El Audiovisual para la Educación, la Investigación y la Divulgación Científica Ambos CUAT Miércoles 16 – 18
Patrimonio Cultural Ambos CUAT Consultar en el Dpto. de Estudios Históricos y Sociales
Diseño de producción y presupuestos Ambos CUAT Jueves 16 – 18
Tecnología (Música Popular) ambos cuat.
A confirmar 2º CUAT – apellidos de la N a la Z
Escenografía Complementaria ambos cuat. horarios de 8:00 a 12:00 y de 18: a 22:00
Seminario optativo comunicación visual 2° cuat miércoles de 12 a 14 en el aula 40
Seminario de dramaturgia aplicada 2° cuat lunes 12 a 14hs
Práctica Profesional en Canal de TV 2° cuat día y horario a coordinar
Música y Medios 2º cuatrim. A confirmar 2º CUAT – apellidos de la A a la M
Postproducción de Imagen (opción para alumnos de Realización; Guión; Teoría y Crítica; Profesorado) Ambos CUAT Lunes 19 – 22 2º cuat. de la “J” a la “Z”
Legislación y políticas audiovisuales (opción para alumnos de Dir. de Fotografía; Teoría y Crítica; Profesorado) Ambos cuat. Martes 16 – 19 2º cuat. semi-presencial

Solicitud de inscripción a nueva carrera por SIU Guaraní (sólo para alumnos con legajo)

Todos los alumnos con número de legajo tienen la posibilidad de solicitar inscripción a una nueva carrera desde el Menú de Operaciones de SIU Guaraní.
Haciendo click en el botón Matrícula, van a aparecer dos operaciones:

  • Inscripción a Carreras: Con esta operación se puede solicitar inscripción a cualquiera de las carreras vigentes.
  • Consulta Inscripción a Carreras: Con esta operación el alumno puede controlar el estado de su solicitud (en principio va a a parecer como Pendiente, y recién cuando la inscripción se hace efectiva en el sistema el estado pasa a ser Aceptado).

Ambas operaciones, estarán disponibles en la web del 10 de noviembre al 12 de diciembre de 2014.
Es importante tener en cuenta que:
- antes de realizar la solicitud, el sistema va a requerir que se actualicen los datos censales.
- solo es posible hacer una solicitud de inscripción a carrera.
- si el alumno solicita inscripción a carrera en un nuevo Departamento, en los casos en que se requiere la aprobación de la materia específica del curso de ingreso, la solicitud seguirá en estado pendiente hasta la finalización del curso en marzo de 2015 (consultar en los Departamentos en qué casos corresponde cursar el Curso de Ingreso de la carrera solicitada).
- la solicitud será rechazada si se verifica que el alumno todavía no entregó copia del analítico del secundario.
- la solicitud será rechazada si el alumno no aprueba el curso de ingreso de la nueva carrera, en los casos en que corresponda.
En caso de presentarse algún inconveniente y no poder concretar la solicitud en sistema, acercarse al Departamento de Alumnos de lunes a viernes en el horario de 13 a 16 hs.

Horario de atención:
Lunes a Viernes de 9:00 a 13:00 y de 14:00 a 18:30 hs.

Dirección:
calle 62 esq. diag. 78

Teléfono:
(0221) 453-0320

e-mail:
daa@fba.unlp.edu.ar

Categorías
Etiquetas